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Der Lehrer hat mit den Kindern Geographie.
Lehrer:
“Jeden Montag stelle ich euch gleich in der Früh eine Frage! Wer die Frage richtig beantworten kann, hat bis Donnerstag frei!”
Frage am 1. Montag:
“Wie viele Liter Wasser hat das Mittelmeer?”
Keiner weiß es.
Frage am 2. Montag:
“Wie viele Sandkörner hat die Sahara?”
Wieder weiß es keiner.
Am 3. Montag legt eine Schülerin einen Euro auf den Lehrertisch.
Der Lehrer:
“Wem gehört dieser Euro?”
Die Schülerin:
“Mir! Und tschüss bis Donnerstag!”
Der kurzsichtige Lehrer ruft in die Klasse:
“Du da hinten, sag mir mal das Gedicht auf!”
“Das kann ich nicht.”
“Darf man mal fragen, was du gestern Abend gemacht hast?”
“Da habe ich mit Freunden ein paar Bier getrunken, Skat gespielt und anschließend mit meiner Freundin rumgemacht.”
“Das ist ja unglaublich. Ich frage mich, wieso du überhaupt noch in die Schule gehst.”
“Um die Heizung zu reparieren – ich bin der Monteur.”
Lehrer:
“Wer kann mir sagen, was die Hebräer taten, nachdem sie durch das Rote Meer marschiert waren?”
Schülerin:
“Sie trockneten sich ab!”
Latein L12 – Allgemeiner Lernzettel zur Klassenarbeitsvorbereitung
1. Vorgehen bei der Übersetzung
Schritt-für-Schritt-Methode
Verb suchen
Person + Zeit bestimmen
Hauptsatz oder Nebensatz erkennen
Subjekt finden
Nominativ suchen
Numerus beachten
Satzglieder ordnen
Lateinische Satzstellung ist oft anders als im Deutschen
Nebensätze markieren
z. B. mit:
quod
cum
ut
si
dum
Wörter genau bestimmen
Kasus
Genus
Numerus
Funktion im Satz
2. Wichtige Grammatik L12
AcI – Accusativus cum Infinitivo
Aufbau
Kopfverb + Akkusativ + Infinitiv
Beispiel
Marcus dicit puellam venire.
→ Marcus sagt, dass das Mädchen kommt.
Typische Verben
sagen → dicere
glauben → putare
hören → audire
sehen → videre
PC – Participium Coniunctum
Merkmale
Partizip + Bezugswort
gleiche KNG-Kongruenz
Beispiel
Miles vulneratus fugit.
→ Der verwundete Soldat flieht.
Ablativus Absolutus
Aufbau
Nomen + Partizip im Ablativ
Beispiel
Urbe capta milites fugerunt.
→ Nachdem die Stadt erobert worden war, flohen die Soldaten.
Übersetzungsmöglichkeiten
nachdem
weil
obwohl
während
Gerundium / Gerundivum
Gerundivum = Notwendigkeit
Liber legendus est.
→ Das Buch muss gelesen werden.
Gerundium
Verb als substantivierte Form:
des Lesens
zum Lesen
durch Lesen
Konjunktiv im Nebensatz
Finalsatz – Zweck
ut + Konjunktiv
→ damit
Beispiel:
Venit ut auxilium ferat.
→ Er kommt, damit er Hilfe bringt.
Konsekutivsatz – Folge
Merkmale:
tam
ita
sic
tam fortis erat ut vinceret
→ Er war so tapfer, dass er siegte.
Cum-Sätze
Form
Bedeutung
cum temporal
als/während
cum causal
weil
cum concessiv
obwohl
3. Stilmittel
Stilmittel
Erklärung
Alliteration
gleiche Anfangsbuchstaben
Anapher
Wiederholung am Satzanfang
Chiasmus
Überkreuzstellung
Klimax
Steigerung
Metapher
bildhafte Sprache
Hyperbel
Übertreibung
Rhetorische Frage
Frage ohne Antwort
4. Römische Literatur – Häufige Autoren
Caesar
sachlich
militärisch
klare Sprache
Cicero
Reden
Rhetorik
politische Themen
Ovid
Mythologie
Verwandlungen
poetische Sprache
Seneca
Philosophie
Stoizismus
kurze prägnante Sätze
Vergil
Epos
Schicksal
Rom-Idee
5. Wichtige Signalwörter
Latein
Bedeutung
quod
weil / dass
quamquam
obwohl
dum
während
postquam
nachdem
antequam
bevor
si
wenn
nisi
wenn nicht
nam
denn
autem
aber
igitur
also
6. Übersetzungstipps
Nicht Wort für Wort übersetzen
Latein funktioniert anders als Deutsch.
Erst Sinn verstehen
Wer handelt?
Was passiert?
Warum?
Partizipien flexibel übersetzen
Oft besser:
Nebensatz
Relativsatz
Adverbiale Wendung
7. Häufige Fehler
❌ AcI als Hauptsatz übersetzen❌ Konjunktiv ignorieren❌ Partizip falsch zuordnen❌ Ablativ absolut als normales Satzglied lesen❌ Zeiten mechanisch übernehmen
8. Lernstrategie für die Klassenarbeit
Sehr effektiv:
1. Formen wiederholen
Konjunktiv
Partizipien
Infinitive
2. Jeden Tag kurze Übersetzungen
Lieber 20 Minuten täglich als 3 Stunden einmalig.
3. Signalwörter lernen
Das spart enorm Zeit.
4. Satzanalyse üben
Farben helfen:
Verb rot
Subjekt blau
Nebensätze grün
9. Mini-Checkliste vor Abgabe
✅ Verbformen kontrolliert✅ AcI erkannt✅ Konjunktive geprüft✅ Sinnvoll deutsches Deutsch✅ Satz logisch verständlich✅ Zeiten passend übersetzt
Lehrer:
“Wer kann mir 5 Tiere in Australien nennen, die nur dort leben?”
Bernd:
“Ganz einfach: Ein Koala und 4 Kangurus!”
Der Lehrer zur Klasse:
“Kann mir jemand einen berühmten Dichter aus der Antike nennen?”
Ein Schüler:
“Achilles!”
Der Lehrer:
“Achilles war doch aber kein Dichter!”
Darauf der Schüler:
“Natürlich! Er ist doch sogar wegen der Achillesferse berühmt!”
Lehrer: Wörter mit der Vorsilbe Un- bedeuten etwas Schlechtes, nichts Erfreuliches. Nennt Beispiele!
Sophie: Unkraut, Ungeheuer, …
Franz: Unmöglich, Unverzeihlich, …
Fritzchen: Unterricht
Klein Erna 7 Jahre, meldet sich in der Stunde und fragt:
“Frau Lehrerin, kann meine Mutti ein Kind bekommen?”
Sagt die Lehrerin:
“Natrürlich mein Kind.”
Erna fragt weiter:
“Kann meine Schwester ein Kind bekommen?”
Lehrerin:
“Wie alt ist denn deine Schwester?”
Erna:
“18” Lehrerin:”Ja, da kann sie ein Kind bekommen.”
Wieder Erna:
“Frau Lehrerin, kann ich ein Kind bekommen?”
Lehrerin:
“Nein natürlich nicht.”
Eine Stimme aus der hintersten Reihe:
“Siehst du, ich hab dir gleich gesagt, dass nichts passieren kann…”
Ein Ingenieur, ein Mathematiker und ein Physiker stehen am Fahnenmast der Uni.
Stunden später kommt ein Professor für Englisch vorbei.
Er fragt:
“Was machen Sie denn hier?”
“Wir haben den Auftrag bekommen, die Höhe der Fahnenstange zu ermitteln”, antwortet einer, “und wir überlegen gerade, mit welchen Formeln man sie am besten berechnen kann.”
“Moment!” sagt der Englischprofessor.
Er zieht die Fahnenstange aus der Halterung, legt sie ins Gras, lässt sich ein Bandmaß geben und stellt fest:
“Genau sieben Meter!”
Dann richtet er die Stange wieder auf und geht weiter.
“Philologe!” höhnt der Mathematiker.
“Wir reden von der Höhe, und er gibt uns die Länge an…”
Lehrer: Fritzchen zähle bis 10 Fritzchen: 1,2,3,4,5,7,8,9,10 Lehrer: wo ist die sechs denn hin? Fritzchen: auf meinem Zeugnis
Viele Leute sind leer…
ABER MANCHE SIND LEHRER!!!
Die letzten Worte eines Sportlehres:
“Alle Speere zu mir!”
Lehrer:
“Nun sagt mal, Kinder, welche Dinge sind denn die schnellsten?”
1. Kind:
“Unser Auto.”
2. Kind:
“Ein Schnellzug.”
3. Kind:
“Eine Rakete.”
4. Kind:
“Ein Gedanke. Ich kann in Gedanken nach Amerika gehen. Nichts ist schneller als ein Gedanke.”
Der Lehrer will das Kind für die kluge Antwort loben, da meldet sich Fritzchen:
“Gedanke! Larifari. Mein Vater ist schneller. Als ich gestern Abend an der Schlafzimmertür gehorcht habe, höre ich ihn zu meiner Mutter sagen:
“Jetzt bin ich aber schneller gekommen, als ich gedacht habe!”
Lehrer zum Schüler: Ich habe langsam die Nase voll von eurem Gequatsche da hinten!
Schüler: Soll ich ihnen ein Taschentuch geben?
Der Pfarrer im Religionsuntericht : Geben ist seliger als nehmen. Da meldet sich Klaus : Das sagt mein Vater auch immer. Fragt der Pfarrer : Ist er denn auch Pfarrer? Nein sagt Klaus, er ist Boxer.
“Für so ein schlechtes Zeugnis müsste es eigentlich eine Tracht Prügel geben!”
“Wunderbar, Papi, ich weiß, wo unser Lehrer wohnt…”
„50% von Euch haben keine Ahnung vom Rechnen!“
„Sie auch nicht, Herr Lehrer, wir sind nur 28!“
Lehrerin zu Fritzchen: „Es tut mir sehr leid, aber ich kann dir in Französisch höchstens eine 5- geben.“
Darauf sagt Fritzchen: "¡Gracias!"
Fragt die Lehrerin ihre Schüler: "Wo gibt es überall Fische?" Die Kleinen strecken ihre Finger nach oben, jeder will der erste sein. Die Lehrerin fragt Julia. Diese meint: "Natürlich im Meer!" Dann kommt Bernd: "Na ja, ich denke im Teich." Nun kommt Wolfang dran: "Bei uns im Schlafzimmer." Lehrerin: "Da habt ihr wohl ein Aqarium?" Wolfgang: "Nein, haben wir nicht." Lehrerin: "Ja Junge, dann habt ihr auch keine Fische im Schlafzimmer." Wolfgang ärgerlich: „Doch haben wir! Ich habe gehört, wie mein Vater zu meiner Mutter gesagt hat, wenn du nicht gleich deine Flossen von meinen Schwanz nimmst, hau ich dir ein paar zwischen die Kiemen.“
Warum passieren nur in Gymnasien Amokläufe?
Weil auf der Hauptschule zurück geschossen wird